כסאות לתלמידי בית ספר: בחרו כיסא בית ספר לילד וכיסא עבודה ללימוד. דגמים כתובים על גלגלים מאיקאה וממותגים נוספים

2024 מְחַבֵּר: Beatrice Philips | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-01-15 04:12

תלמידי בית ספר משקיעים זמן רב בשיעורי בית. ישיבה ממושכת בתנוחת ישיבה לא תקינה יכולה להוביל ליציבה לקויה ובעיות אחרות. כיתה מאורגנת היטב וכיסא בית ספר נוח יעזרו לכם להימנע מכך.

תכונות, יתרונות וחסרונות

היווצרות יציבה אצל ילד נמשכת זמן רב ומסתיימת רק בגיל 17-18. לכן, מאוד חשוב מילדות ליצור תנאים לתלמיד להתפתח ולשמור על היציבה הנכונה על ידי בחירת כיסא התלמיד הנכון.

כיום מייצרים הכיסאות והכורסאות האורתופדיים. הם נועדו למנוע הופעת עקמת ומחלות אחרות של שלד העצם אצל ילד. עיצוב כסאות כאלה מיועד לשינויים הקשורים לגיל בגוף הילד.

המאפיין העיקרי של כסאות אלה הוא להבטיח את הזווית הנכונה בין הגוף והירך של התלמיד היושב, מה שמוביל לירידה במתח של שרירי עמוד השדרה ועמוד השדרה.

זה נעשה באמצעות מושב שכיבה.

כל מושבי הילדים חייבים להיות בעלי מאפיינים מסוימים

צורת כיסא בית ספר .לדגמים המודרניים יש צורה ארגונומית. צורת המשענת עוקבת אחר צללית עמוד השדרה, והמושב מספק שהייה נוחה לאורך זמן. יש לעגל את קצוות חלקי הכסא על מנת להבטיח את בטיחות הילד, כמו גם כדי לא לכלול אפשרות של הפרעה במחזור הדם עקב לחץ על כלי הדם ברגליים.

התאמה של גובה הכיסא לגובה הילד . גובה הכסא, כמו גובה השולחן, תלוי ישירות בגובה התלמיד, והכיסא נבחר לכל ילד בנפרד. אם גובה הילד הוא 1-1, 15 מ ', אז גובה כיסא הכסא צריך להיות 30 ס"מ, ועם גידול של 1, 45-1, 53 מ', הוא כבר 43 ס"מ.

הבטחת תנוחת הנחיתה הנכונה: הרגליים צריכות להיות שטוחות על הרצפה, כאשר הזווית בין השוקיים והירכיים צריכה להיות 90 מעלות. אבל אם כפות רגליו של הילד אינן מגיעות לרצפה, יש להתקין משענת רגליים.

נוכחותם של תכונות אורטופדיות . כיסא הכסא צריך להיות בעומק ובצורה כזו שגבו של התלמיד נמצא במגע עם הגב והברכיים אינן מונחות על שולי המושב. היחס הנכון בין עומק המושב ואורך ירכו של התלמיד הוא 2: 3. אחרת הילד, שמנסה לתפוס לו תנוחה נוחה, יתפוס תנוחת שכיבה, דבר המזיק מאוד, מכיוון שהעומס על הגב ועמוד השדרה גדלים, מה שמוביל להתעקמותו בעתיד.

בִּטָחוֹן . כיסאות לילדי בית ספר יסודי צריכים להיות בעלי 4 נקודות תמיכה, מכיוון שהן היציבות ביותר. ניתן להשתמש בדגמים מסתובבים רק לילדים גדולים יותר. הגוף התומך חייב להיות עשוי מתכת ולשקלל את בסיס כיסאות הגלגלים כדי למנוע התהפכות.

ידידותיות לסביבה . חומרים לייצור אלמנטים בודדים צריכים להיות רק חומרים ידידותיים לסביבה, עמידים ואיכותיים - עץ ופלסטיק.

היתרונות של כסא אורטופדי הם כדלקמן:

• מבטיח את המיקום הנכון מבחינה אנטומית של הגב, ובכך תורם ליצירת יציבה נכונה;
• מונע התפתחות של מחלות שונות של מערכת השלד והשרירים, איברי ראייה;
• משפר את זרימת הדם ואת אספקת הדם לאיברים ורקמות, מונע עומס יתר של שרירי הצוואר והגב והופעת כאבים;
• היכולת לתקן את מיקום הגב והרגליים;
• נוחות במהלך השיעורים, אשר, על ידי מניעת עייפות, מאריכה את הפעילות והביצועים של הילד;
• גודל קומפקטי מאפשר לך לחסוך מקום פנוי בחדר;
• ניתן להתאים דגמים מתכוונני גובה בקלות לגובה של כל ילד;
• משך הפעולה של הדגמים עם כוונון גובה.

את החסרונות של כיסאות אלה ניתן לייחס רק בעלותם הגבוהה.

התקן

העיצוב של כל כסא כולל מספר אלמנטים.

חזור

גב הכסא נועד לתמוך בגב ולספק תמיכה אמינה לגוף הילד, לתיקון היציבה, לתיקון התכווצות וחריגות קלות ביציבה.

זה חייב להיות נכון מבחינה אנטומית.

בהתאם למאפייני העיצוב, ישנם סוגים אלה של גב

מוצק רגיל .הוא תואם באופן מלא את מטרתו התפקודית, ומתקן את גוף התלמיד בצורה הטובה ביותר.

בנייה כפולה . סוג זה מיועד לילדים עם יציבה נכונה וללא הפרות כלשהן. הגב מורכב משני חלקים, המאפשרים לשחרור עמוד השדרה מבלי לשנות את מיקום עמוד השדרה ולמעט את התפתחות עקמומיותו ויצירת כפוף.

• משענת גב עם חיזוק . דגמים כאלה מספקים תמיכה נוספת לגב.

יְשִׁיבָה

הוא גם מרכיב חשוב בעיצוב הכסא. זה צריך להיות יציב מספיק כדי שהילד יושב זקוף. הישיבה בצורה יכולה להיות אנטומית או רגילה . המראה האנטומי כולל אטמי ריפוד נוספים במקומות מסוימים ליצירת צללית הגוף הנכונה.

משענות יד

משענות היד הן אופציונליות למושב הילדים. בדרך כלל, כיסאות משוחררים בלעדיהם, שכן כאשר ילדים נשענים עליהם, יש להם כיסא. יציבה פיזיולוגית נכונה בזמן העבודה ליד השולחן דורשת את מיקום האמה על משטח השולחן ואינה מאפשרת נוכחות של משענות יד כתמיכה נוספת בידיים.

אבל יש דגמים עם אלמנט זה. משענות היד הן מסוגים שונים: ישרות ומעוותות, עם התאמה.

משענות יד מתכווננות עם גובה מתכוונן והטיה אופקית הגדרת תנוחת המרפק הנוחה ביותר.

ריפוד ומילוי

משימתו של אלמנט מבני זה היא לא רק ליצור מראה יפה של רהיטים, אלא גם להבטיח את נוחות הילד במהלך השיעורים. כיסוי מושב הילדים חייב להיות נושם והיפואלרגני ואינו דורש תחזוקה מורכבת.

לעתים קרובות, הדגמים מכוסים עור טבעי, עור אקולוגי או בד .האפשרות הטובה ביותר היא ריפוד בד ועור אקולוגי, מכיוון שהם רוכשים במהירות את טמפרטורת גוף הילד. הטיפול בהם הוא פשוט מאוד: ניתן להסיר לכלוך בעזרת מטלית לחה.

ריפוד, עובי ואיכות משפיעים על הרכות והנוחות של המושב והמשענת. על מושב עם שכבה דקה מאוד, קשה ולא נוח לשבת, ועם שכבת ריפוד עבה מדי, גוף הילד ישקע לתוכו יותר מדי. האפשרות הטובה ביותר לעובי האריזה היא שכבה של 3 ס מ.

משמש כמילוי:

גומי קצף - זהו חומר זול בעל חדירות אוויר טובה, אך אינו שונה בעמידות ואינו מחזיק מעמד זמן רב;

קצף פוליאוריטן - בעל עמידות ללבוש גדולה יותר, אך גם בעלות גבוהה יותר.

בסיס

עקרון העיצוב של בסיס הכסא הוא חמש קורות. אמינותו ואיכות הבסיס משפיעים ישירות על שימושיות המוצר ועמידות פעולתו. החומר לייצור אלמנט זה הוא פלדה ואלומיניום, מתכת ועץ, פלסטיק.

יציבות הכסא תלויה בגודל קוטר הבסיס. קוטר כיסא הילדים אינו יכול להיות פחות מ -50 ס מ . צורת הבסיס שונה: ישרה ומעוקלת, כמו גם מחוזקת במוטות מתכת.

הֲדוֹם

אלמנט מבני זה משמש כתמיכה נוספת לגוף, המונע עייפות גב. עומס השרירים נע מעמוד השדרה לרגליים, מה שמקדם הרפיה של השרירים. רוחב המעמד צריך להתאים לאורך כף רגלו של הילד.

התאמה

ניתן להתאים דגמים. מטרתו להתקין אלמנטים מבניים מסוימים במיקום הנוח ביותר עבור הילד. ההתאמה מתבצעת באמצעות המכשירים הבאים:

קשר קבוע - נועד לתקן את הגובה והזווית של משענת הגב;

מנגנון קפיץ - מספק תמיכה ותמיכה למשענת הגב ומתאים את נטייתו;

מנגנון נדנדה - עוזר להירגע במידת הצורך, ולאחר סיום הנדנדה הכסא מוגדר למקומו המקורי.

גובה המושב מתכוונן באמצעות הרמת גז.

זנים

ישנם 2 סוגים של כיסא בית ספר לילד - קלאסי וארגונומי.

הכסא הקלאסי עם גב מוצק אחד, בעל מבנה קשיח המתקן את יציבת הילד .העיצוב של דגם זה אינו מאפשר אסימטריה בחגורת הכתפיים ובנוסף יש לו תמיכה מיוחדת ברמת עמוד השדרה המותני. תוך תיקון בטוח של מיקום הגוף, עדיין לכיסא אין השפעה אורטופדית מלאה.

בנוסף, הוא יכול להכיל את האלמנטים הבאים:

• גב ומושב ארגונומי המצוידים בידית התאמה;
• הֲדוֹם;
• צירים;
• משענת ראש.

מכיוון שלמודלים כאלה אין השפעה אורתופדית מלאה, לא מומלץ להשתמש בהם לאורך זמן לתלמידי כיתות א '.

כסאות סטודנטים ארגונומיים מוצגים בסוגים הבאים:

• כיסא ברכיים אורטופדי .העיצוב נראה כמו כיסא נוטה. ברכי הילד מונחות על תמיכה רכה, וגבו קבוע היטב על גב הכיסא. במצב זה, מתח השרירים של הילד נע מהעמוד השדרה אל הברכיים והישבן.

  לדגמים יכולה להיות התאמה של גובה והטיה של המושב והמשענת, הם יכולים להיות עם גלגלים, מה שמאפשר להזיז אותם בקלות, כמו גם עם גלגלי נעילה.

דגם אורטופדי עם גב כפול . משענת הגב מורכבת משני חלקים, המופרדים אנכית. לכל חלק יש אותה צורה מעוקלת כדי לעקוב מקרוב אחר קווי המתאר של גב התינוק. עיצוב משענת זה מפיץ באופן שווה את מתח השרירים על עמוד השדרה.

כיסא שנאי . היתרון בדגם זה הוא שניתן להשתמש בו לאורך זמן. לכסא עבודה כזה לתלמיד יש התאמת גובה ועומק מושב, המאפשרת לבחור את המיקום הנכון עבור כל ילד, תוך התחשבות בגובהו ובמאפיינים האנטומיים שלו.

דגם יושב-עומד . השקפה זו מיועדת אך ורק לתלמידי תיכון. לדגם יש גובה די גדול. בכיסא כזה, רגליו של המתבגר כמעט מיושרות, ואזורי המותן והאגן קבועים היטב בכסא, דבר המבטל את חוסר הסימטריה של היציבה.

כסא מאזן או דינאמי . הדגם נראה כמו כסא נדנדה ללא משענות ידיים ומשענות. העיצוב בעל יכולת תנועה מבלי לאפשר ישיבה ארוכה ללא תנועה. במקרה זה, העומס על עמוד השדרה הוא מינימלי, מכיוון שאין יציבה סטטית של הגוף.

יצרנים

שוק רהיטי הילדים מיוצג על ידי יצרנים רבים. בייצור כסאות סטודנטים, מותגים כאלה הוכיחו את עצמם טוב יותר מאחרים.

Duorest

ארץ מוצא - קוריאה. כסאות הכתיבה הפופולריים ביותר עם גלגלים של המותג הזה הם:

ילדים DR-289 SG - עם משענת ארגונומית כפולה וכל מיני התאמות, עם חוט יציב ו -6 גלגלים;

מקסימום ילדים - עם מושב ומשענת ארגונומית, מנגנוני התאמה ומשענת רגל הניתנת להסרה וגובה.

Mealux (טייוואן)

מגוון מושבי הילדים של המותג הזה רחב מאוד ומיוצג על ידי דגמים לגילאים שונים:

צמד אוניקס - בעל גב ומושב אורטופדי וגלגלים עם נעילה אוטומטית;

צמד קמבריג ' - דגם עם גב כפול, מושב וגב מתכוונן, גלגלים מגומי.

איקאה

כסאות בית ספר של מותג זה נחשבים לרמת איכות. כל הדגמים ארגונומיים:

" מרקוס " - כיסא עבודה לשולחן עם מנגנון להתאמת האלמנטים וקיבועם, עם תמיכה נוספת באזור המותני ו -5 גלגלים עם חסימה;

" האטפל " - דגם על 5 גלגלים עם משענות, מנגנון נדנדה, משענת גב והתאמת המושב.

בנוסף למותגים אלה, ריהוט איכותי לתלמידי בית ספר מיוצר גם על ידי יצרנים כמו מול, קטלר, קומף פרו ואחרים.

כיצד בוחרים את כיסא הלימוד הנכון?

ילדים מודרניים מבלים הרבה זמן בבית בישיבה ליד השולחן, בהכנת שיעורי הבית, או סתם ליד המחשב. לכן, כל כך חשוב למצוא את הכיסא והכיסא המתאים לתרגול שלך. לפי העיצוב, הכיסא צריך להיות יציב, נוח ואמין. קודם כל, אתה צריך לשים לב לארגונומיה של הדגם.

גב הכיסא צריך להגיע לגובה אמצע השכמות, אך לא גבוה יותר, ורוחבו רחב יותר מגב הילד. המושב צריך להיות יציב בינוני .עדיף לבחור כסאות בית ספר עם מושב אורטופדי ומשענת גב, המתכווננים לגובה ולעומק. רצוי שלדגם יש משענת רגליים.

כאשר בוחרים כיסא-כיסא לילד בן 7, עדיף לבחור דגם ללא גלגלים ומשענות ידיים ולהעדיף כיסא משתנה. רצוי שלמושב יש עיבוי לאורך הקצה: חלק זה לא יאפשר לילד לזוז מהמושב .עבור תלמידי בית ספר זוטר, מומלץ לרכוש כיסא, מתכוונן לגובה, בשילוב עם שולחן עבודה משתנה.

עבור נער ותלמיד תיכון, תוכלו לרכוש כיסא לימוד עם גלגלים בשילוב שולחן. בעת בחירת דגם כזה, יש לזכור כי לא פחות מ -5 גלגלים צריכים להיות בהכרח מנעול.

אם כיסא הכסא אינו מכוונן גובה, יש לבחור את הדגם בהתאם לגובה התלמיד . בבחירת כסא המתכוונן לגובה, עליך לבדוק את זמינות מנגנוני ההסתגלות ואת פעולתם. רצוי שהדגם יהיה מצויד בהרמת גז ובלימת זעזועים.

עליך גם לשים לב ליציבות המודל. עדיף אם הבסיס עשוי פלדה או אלומיניום, ואלמנטים נוספים עשויים פלסטיק ועץ: משענות יד, ידיות התאמה, גלגלים . לא מקובל שהדגם יטה חזק (ב 20-30 מעלות) בהשפעת משקל הילד: זה יכול להוביל להתהפכות הכסא ולפציעות של הילד.

כל הדגמים חייבים להיות בעלי תעודות שנשמרות עד למכירה על ידי המוכר.

אם לילד יש מחלות בגב ובעמוד השדרה, עליך להתייעץ תחילה עם אורטופד.